Centro de Culturas Eslavas UGR

Дорожин Ю.

В книге рассказывается о том, как исследовали Землю древние египтяне, греки, Александр Македонский, как были открыты Австралия и Америка, новый морской путь в Индию

Пришвин Михаил Михайлович

В сборник вошли рассказы известного писателя XX века, "певца рус­ской природы", Михаила Михайловича Пришвина.

Боженкова Раиса Константиновна, Боженкова Наталья Александровна

Учебный комплекс состоит из 2-х книг: учебника для студентов и методических материалов для преподавателя. Адресован иностранным студентам, которые обучаются в вузах гуманитарного профиля (социологам, журналистам, политологам, философам, экономистам и др.) и владеют русским языком в объеме Первого сертификационного уровня – ТРКИ – I (B1). Учебник для студентов предназначен для работы с преподавателем и имеет модульный характер. Каждый модуль посвящен рассмотрению отдельных гуманитарных и естественно-научных проблем. Такая организация материала дает возможность пользоваться учебником студентам разных специальностей. Знания по русскому языку, которые они получат, помогут освоить специальность, научат вести дискуссии по актуальным вопросам той или иной предметной области. В грамматическую часть включены сведения о словообразовательных моделях, лексических и фразеологических единицах, различных частях речи и синтаксических конструкциях.

Шорина Татьяна Александровна, Синëва Ольга Владимировна

Пособие представляет собой сборник сценариев лингвистических игр по одной из самых трудно усваиваемых лексико-грамматических тем «Человек, его внешность, характер, деятельность». Основная цель книги — коррекция и закрепление лексико-грамматического материала по теме «Человек», при этом особое внимание уделяется предложно-падежной системе русского языка. Пособие содержит такие игры, как лото, логические задачи, сценарии мини-спектаклей (различных коммуникативных ситуаций). Каждое задание предполагает два уровня сложности языкового материала. Семья. Этапы жизни. Профессии. Внешность. Характер человека, его состояние. Одежда. Продукты: еда, напитки. Адресовано изучающим русский язык в иноязычном окружении и иностранцам старше 10 лет II (продвинутого) уровня владения языком. В условиях российских общеобразовательных школ пособие можно использовать в коррекционном курсе для изучающих русский язык как неродной. Пособие снабжено подробным методическим комментарием.

Беликова Любовь Григорьевна, Шутова Татьяна Александровна, Ерофеева Инна Николаевна

Пособие является завершающей частью учебного комплекса. Третья часть содержит 10 уроков (21-30, последний-повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200-240 часов аудиторных занятий. Пособие содержит сведения о системе склонения существительных, прилагательных, местоимений, порядковых числительных множественного числа; о правилах употребления деепричастий и причастий, глаголов движения; о способах выражения пространственных, временных, причинно-следственных, условных, целевых, уступительных отношений. В конце представлены проверочные работы к каждому уроку и таблицы, которые помогут учащимся упорядочить знания по грамматике русского языка на данном этапе. Имеется аудиоприложение. Ключи к заданиям размещены на сайте издательства. Предназначено для иностранцев, изучающих русский язык по программе I сертификационного уровня и выше (В1+), уже получивших сведения о предложно-падежной системе именных частей речи, видо-временной системе глагола и имеющих лексический запас в объеме 1000-1200 слов.

Чернышов Станислав Иванович, Чернышова Алла Владимировна

Комплекс предназначен для начинающих изучать русский язык и состоит из двух частей (1.1 и 1.2). Он рассчитан в среднем на 80-120 часов аудиторной работы. Каждая часть включает учебник, рабочую тетрадь с ключами к части, аудиоприложение. QR-коды со ссылками на аудиозаписи размещены в тексте издания. Задача курса - обеспечение быстрого вывода языкового материала в речь на основе взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности. Видеокурс с методиче-скими рекомендациями для преподавателя размещен на сайте автора. Для продолжения курса рекомендуется учебник "Поехали! Базовый курс".

Богомолова Ирина Александровна, Давыдова О. С., Гераськина И. Ю.

Denisova A.

Какорина Е. В., Костылева Л. В., Савченко Т. В.

Цель пособия - ознакомить детей 7-10 лет, для которых русский язык не является родным, со звуковым строем русского языка, научить их различать звуки русской речи, правильно произносить слова и фразы. Разработаны подробные методические рекомендации по подготовке занятий с детьми с разным уровнем языковой подготовленности. Пособие адресовано детям-инофонам, проживающим в России и за рубежом, их родителям и учителям, логопедам образовательных организаций. Пособие предназначено для работы в классе. Часть 1 "От буквы к слову" содержит упражнения, которые помогут учащимся овладеть основами русской грамматики, систематизировать и расширить лексическую базу, необходимую для повседневного общения и дальнейшего обучения. Работа по этой книге даст возможность детям освоить рукописную русскую графику и совершенствовать начальные навыки говорения и письма. .Пособие предназначено для работы в классе.

Ногейра Виолета, Горбаткина Марина, Меркадер Каридад, Оганисян Мария

Ruso para hispanohablantes 1 es el primer nivel de un curso comunicativo de ruso para alumnos de habla española. El manual está dividido en dos partes: libro de curso y cuaderno de ejercicios. Ruso para hispanohablantes 1 es el primer nivel de un curso comunicativo de ruso para alumnos de habla española. El manual está dividido en dos partes: libro de curso y cuaderno de ejercicios. En la primera parte, el Libro de curso, se introducen el léxico, las expresiones idiomáticas y las estructuras gramaticales por medio de dibujos y diálogos; la segunda parte, el Cuaderno de ejercicios, está pensada como soporte complementario a las tareas del Libro de curso. Por medio de ejercicios se consolidan y amplían los contenidos introducidos en el manual, que permiten reforzar los conocimientos sobre el léxico y las expresiones idiomáticas. Este manual es el resultado del trabajo realizado por profesoras del departamento de ruso de la Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona con una larga experiencia pedagógica.