Centro de Culturas Eslavas UGR

Баринцева М.Н., Жабоклицкая И. И., Курлова Ирина Владимировна

В пособии содержится около ста небольших по объему текстов с упражнениями. Тексты аутентичны, занимательны и просты. К чтению книги можно приступать уже с первых дней изучения русского языка. Читатель найдёт здесь сведения о культуре и традициях России, веселые истории из жизни россиян и иностранцев, анекдоты, полезную информацию. Разнообразные в тематическом и жанровом отношении короткие рассказы, которые по выбору преподавателя могут использоваться для закрепления той или иной грамматической формы и развития речи, предопредели название сборника. Значительная часть текстов написана специально для «Шкатулочки» и публикуется впервые. Структура книги соответствует программе элементарного уровня, новые грамматические формы вводятся в текстовый материал постепенно и последовательно. В конце пособия читатель найдет несколько текстов повышенного уровня сложности (раздел «Для тех, кто хочет знать больше слов»).

Дорожин Ю.

В книге рассказывается о том, как исследовали Землю древние египтяне, греки, Александр Македонский, как были открыты Австралия и Америка, новый морской путь в Индию

Пришвин Михаил Михайлович

В сборник вошли рассказы известного писателя XX века, "певца рус­ской природы", Михаила Михайловича Пришвина.

Боженкова Раиса Константиновна, Боженкова Наталья Александровна

Учебный комплекс состоит из 2-х книг: учебника для студентов и методических материалов для преподавателя. Адресован иностранным студентам, которые обучаются в вузах гуманитарного профиля (социологам, журналистам, политологам, философам, экономистам и др.) и владеют русским языком в объеме Первого сертификационного уровня – ТРКИ – I (B1). Учебник для студентов предназначен для работы с преподавателем и имеет модульный характер. Каждый модуль посвящен рассмотрению отдельных гуманитарных и естественно-научных проблем. Такая организация материала дает возможность пользоваться учебником студентам разных специальностей. Знания по русскому языку, которые они получат, помогут освоить специальность, научат вести дискуссии по актуальным вопросам той или иной предметной области. В грамматическую часть включены сведения о словообразовательных моделях, лексических и фразеологических единицах, различных частях речи и синтаксических конструкциях.

Шорина Татьяна Александровна, Синëва Ольга Владимировна

Пособие представляет собой сборник сценариев лингвистических игр по одной из самых трудно усваиваемых лексико-грамматических тем «Человек, его внешность, характер, деятельность». Основная цель книги — коррекция и закрепление лексико-грамматического материала по теме «Человек», при этом особое внимание уделяется предложно-падежной системе русского языка. Пособие содержит такие игры, как лото, логические задачи, сценарии мини-спектаклей (различных коммуникативных ситуаций). Каждое задание предполагает два уровня сложности языкового материала. Семья. Этапы жизни. Профессии. Внешность. Характер человека, его состояние. Одежда. Продукты: еда, напитки. Адресовано изучающим русский язык в иноязычном окружении и иностранцам старше 10 лет II (продвинутого) уровня владения языком. В условиях российских общеобразовательных школ пособие можно использовать в коррекционном курсе для изучающих русский язык как неродной. Пособие снабжено подробным методическим комментарием.

Беликова Любовь Григорьевна, Шутова Татьяна Александровна, Ерофеева Инна Николаевна

Пособие является завершающей частью учебного комплекса. Третья часть содержит 10 уроков (21-30, последний-повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200-240 часов аудиторных занятий. Пособие содержит сведения о системе склонения существительных, прилагательных, местоимений, порядковых числительных множественного числа; о правилах употребления деепричастий и причастий, глаголов движения; о способах выражения пространственных, временных, причинно-следственных, условных, целевых, уступительных отношений. В конце представлены проверочные работы к каждому уроку и таблицы, которые помогут учащимся упорядочить знания по грамматике русского языка на данном этапе. Имеется аудиоприложение. Ключи к заданиям размещены на сайте издательства. Предназначено для иностранцев, изучающих русский язык по программе I сертификационного уровня и выше (В1+), уже получивших сведения о предложно-падежной системе именных частей речи, видо-временной системе глагола и имеющих лексический запас в объеме 1000-1200 слов.

Чернышов Станислав Иванович, Чернышова Алла Владимировна

Комплекс предназначен для начинающих изучать русский язык и состоит из двух частей (1.1 и 1.2). Он рассчитан в среднем на 80-120 часов аудиторной работы. Каждая часть включает учебник, рабочую тетрадь с ключами к части, аудиоприложение. QR-коды со ссылками на аудиозаписи размещены в тексте издания. Задача курса - обеспечение быстрого вывода языкового материала в речь на основе взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности. Видеокурс с методиче-скими рекомендациями для преподавателя размещен на сайте автора. Для продолжения курса рекомендуется учебник "Поехали! Базовый курс".

Богомолова Ирина Александровна, Давыдова О. С., Гераськина И. Ю.

Denisova A.

Какорина Е. В., Костылева Л. В., Савченко Т. В.

Цель пособия - ознакомить детей 7-10 лет, для которых русский язык не является родным, со звуковым строем русского языка, научить их различать звуки русской речи, правильно произносить слова и фразы. Разработаны подробные методические рекомендации по подготовке занятий с детьми с разным уровнем языковой подготовленности. Пособие адресовано детям-инофонам, проживающим в России и за рубежом, их родителям и учителям, логопедам образовательных организаций. Пособие предназначено для работы в классе. Часть 1 "От буквы к слову" содержит упражнения, которые помогут учащимся овладеть основами русской грамматики, систематизировать и расширить лексическую базу, необходимую для повседневного общения и дальнейшего обучения. Работа по этой книге даст возможность детям освоить рукописную русскую графику и совершенствовать начальные навыки говорения и письма. .Пособие предназначено для работы в классе.