Centro de Culturas Eslavas UGR

Annushkin V. I.

Часто говорят, что на детях великих людей природа отдыхает. К счастью, жизнь опровергает это утверждение. И таких примеров в нашей истории немало: замечательный педагог И.И.Бецкой, сын генерал-фельдмаршала И.Ю.Трубецкого, и генерал А.Г.Бобринский, сын Екатерины II и графа Г.Г.Орлова; сын генералиссимуса Суворова генерал А.А.Суворов и архитектор Л.В.Даль, сын лингвиста и писателя В.И.Даля; сын великого ученого историк Г.В.Вернадский и сын нобелевского лауреата С.П.Капица и другие выдающиеся личности. Многим будет интересно познакомиться с людьми, которые не захотели оставаться в тени знаменитых родителей, смогли преодолеть искушение славой и найти свое призвание и место в жизни. Обо всём этом и не только в книге Знаменитые дети знаменитых родителей.

Тургенев Иван Сергеевич

«Отцы и дети» — один из самых сильных романов И.С. Тургенева, чья «проблемность», актуальная еще в XIX веке, не утратила своей яркости и сейчас. Вечный конфликт между молодостью, требующей перемен, и консервативностью зрелого возраста… Вечное противостояние иллюзий и реальности, интеллекта — и эмоций… И наконец, НЕОБЫЧНЫЙ, острый взгляд на мятущуюся, загадочную душу рус­ского интеллигента — в его крайней, нигилистической, форме духовной жизни...

Казнишкина Ирина Владимировна, Хавронина Серафима Алексеевна

Зимин Валентин Ильич

Боженкова Раиса Константиновна, Боженкова Наталья Александровна

Методические материалы для преподавателя содержат описание вошедших в учебник для студентов основных принципов и методов работы над текстами для чтения, а также комментарии по приемам и формам работы над фонетическими, морфологическими, словообразовательными упражнениями. В книге представлены рекомендации по активизации творческих озможностей учащихся. В частности, авторы предлагают методическую разработку «Конференции» на тему «Человек и образование: проблемы и перспективы». Работа учащихся в форме подготовленной дискуссии способствует закреплению полученных ими знаний, формированию дискурсивной компетенции, развитию навыков устной аргументирующей и информирующей речи.

Гоголь Николай Васильевич

[sostaviteli: B.s. Mi͡agkov I B.v. Sokolov]. Includes Bibliographical References (p. 313) And Index. [составители: Б.С. Мягков и Б.В. Соколов].

Макнаб Крис

"Школа семи гномов" - это комплексная система занятий с ребенком от рождения до поступления в школу, по 12 красочных развивающих пособий на каждый год жизни ребенка-дошкольника. Для каждого возраста свой цвет, свой гномик, свои книги

Ермолаева Нина Леонидовна

первый уровень общ. владения рус. яз. как иностранным : практикум : [для вузов по направлению подгот. Филол. образование]

Горецкий В. Г.

Царь Александр I умер в 1825 году в Таганроге, далеко от столицы империи, - умер неожиданно, когда, казалось, его правлению еще суждены долгие годы. Его смерть породила множество слухов. Среди прочих был и такой, что государь тайно удалился от дел, - ибо при жизни он часто говорил о желании отречься от престола. А спустя неполных одиннадцать лет в Пермской губернии был задержан, бит кнутом за бродяжничество и сослан в Сибирь таинственный человек, назвавшийся Федором Козьмичом. Многие признаки указывали на его принадлежность к высшей аристократии, но Федор Козьмич отказывался открыть свое настоящее имя и сошел в могилу, оставив после себя лишь две шифрованные записки. Молва упорно видела в нем Александра I, и к этому же мнению склонялась часть исследователей... Профессор Константин Кудряшов подробно разбирает все версии этой запутанной истории и дает свой ответ на вопрос, кем же был загадочный старец.

Merridale Catherine, Rabasseda Juan

En los primeros meses de 1917, cuando se iniciaba en Rusia la revolución, en medio de las intrigas de agentes y espías que trataban de sacar partido de la confusa situación del país, el gobierno alemán decidió ayudar a un grupo de revolucionarios exiliados en Suiza para que regresaran a Rusia, con la esperanza de que contribuyesen a apartarla de la guerra. Lenin y sus acompañantes atravesaron Alemania en un vagón sellado y, a través de Suecia y de Finlandia, consiguieron llegar a Petrogrado. Una vez allí, Lenin combatió los propósitos de quienes se contentaban con que la revolución condujese a establecer una república burguesa, y fijó como objetivo el paso inmediato al socialismo: a una sociedad sin estado y sin clases. Así comenzó un nuevo rumbo para una revolución que iba a cambiar la historia del mundo. Catherine Merridale nos ofrece una fascinante y documentada interpretación de estos acontecimientos y de sus protagonistas: una visión innovadora que nos ayudará a superar los tópicos establecidos.