Centro de Culturas Eslavas UGR

Шелтер О.

Вторая часть настоящего пособия предназначена для иностранных учащихся и является вспомогательным материалом при изучении русского языка как иностранного

Quero Gervilla Ángeles

Караванова Наталья Борисовна

Denisova Darya

Издание предназначено для дошкольников

Ермаченкова В. С.

Пособие предназначено иностранным учащимся, изучающим русский язык в объеме базового и отчасти I сертификационного уровня (А2-В1). Рекомендуется для курсового обучения под руководством преподавателя или для самостоятельной работы

Головко Ольга Васильевна

Книга предназначена для иностранных учащихся, владеющих русским языком на уровне В 2

Бруццоне Катрин

Своеобразие этой детской книги с картинками состоит в том, что она - интерактивная. Специальные клапаны, используемые для запоминания и проверки, позволяют детям легко и быстро выучить 130 необходимых слов испанского языка. Метод "посмотри-закрой-скажи", проверенный на практике, успешно применен в этом издании. Ребенок может писать слова на клапанах и стирать написанное, последовательно осваивая предложенные темы. В процессе обучения помогают также живые картинки, иллюстрирующие слова и фразы, помещенные в книге.

Presentación Rafael Guzmán Tirado Lingüística Algunas particularidades de la lingüística estructural del s. XX Zinaida M. Gabunia Uso de un modelo teórico de interlengua en la didáctica de las lenguas extranjeras Nina N. Rogoznaya, Víctor G. Kirij Modernización de la visión lingüística del mundo en la frontera del milenio Nina P. Tropina Rasgos universales del uso del alemán, el ruso y el húngaro en el ámbito de la economía y el sector hotelero Éva Csák Investigación experimental de una serie asociativa de zoonimos en lenguas de diferente estructura: sobre el material de las lenguas rusa, francesa y cabardiano-circasiana Fátima N. Guketlova El pronombre “takoj” en el habla coloquial rusa Elizaveta Kostandi Los cuentos de M. A. Sholojov como fuente para el estudio de la lengua de los cosacos del Don Elena S. Rudykina Literatura Imágenes y significados del espacio textual de la literatura del Norte de Rusia en el contexto de la topografía sacra ortodoxa Svetlana V. Krasil’nikova “…el pensamiento va buscando la comunicación con la gente” Sobre el arte de las citas en Pasternak entre los años 1930-1940 Valentin Belenchikov Axiología de la marginalidad y los discursos marginales de la literatura rusa de principios del s. XXI Vladimir A. Sulimov, Irina E. Fadeeva Jóvenes Investigadores Construcciones con dos nombres propios en el texto de “memorias” en el mesiatseslov del Evangelio de Reims Elvira Bikkinina La categoría de Estado y su expresión en español Dmitry Shmarev La imagen de Moscú en la novela de I. S. Šmelev “Los caminos celestiales” Elena Andriukova Los conceptos de “amor y muerte” en el espacio semántico del texto poético Marina V. Bitokova

Караванов А. А.

Сборник статей исследователей из Венгрии, Германии, Израиля, Польши, России, Сербии, США, Хорватии посвящен проблемам взаимодействия иконического и символического в художественном тексте, взаимной перекодировки визуального и вербального уровней, словесного описания визуального материала (экфрасис) и визуальной интерпретации (в первую очередь, иллюстрации и экранизации) словесного сообщения.

Миллер Л. В., Политова Л.В.

Рабочая тетрадь по основам народного искусства рекомендуется для занятий с детьми 8-10 лет на уроках труда и изобразительного искусства. Каждый выпуск - это красочный альбом, представляющий собой цикл занятий по определенной теме с игровыми, подробно иллюстрированными заданиями для детей и методическими рекомендациями для педагогов и родителей. Издание поможет педагогам начальных классов, воспитателям старших групп дошкольных образовательных учреждений, преподавателям художественных школ, руководителям кружков и различных студий, а также родителям организовать интересные занятия и полезный досуг детей